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為進一步筑牢學校心理健康教育防線，提升心理委員的專業(yè)素養(yǎng)與服務能力，充分發(fā)揮心理委員在學生心理健康工作中的“橋梁紐帶”作用，10月30日校心理健康教育中心組織開展了新學期第一次心理委員專題培訓，共同開啟了一場聚焦責任、賦能成長的學習之旅。

培訓伊始，校心理健康教育中心的王燕老師圍繞“心理委員的責任與工作”展開詳細講解。結合高校學生常見的心理困擾案例，清晰界定了心理委員的核心職責：既要成為“傾聽者”，耐心傾聽同學的情緒傾訴，給予情感支持；也要成為“觀察者”，及時發(fā)現身邊心理異常信號；更要成為“傳遞者”，需及時向老師反饋班級心理狀況，同時嚴格遵守“保密原則”。在提問環(huán)節(jié)中，現場氣氛融洽，同學們積極發(fā)言，王老師耐心作出解答。她呼吁大家正視心理問題，并強調了溝通作為主要干預方式的重要性。

不啻微芒，造炬成陽。本次培訓助力心理委員在日常工作中更高效地引導同學培育積極心態(tài)、增強心理韌性，為營造健康向上的校園心理氛圍奠定堅實基礎。相信各位心理委員能將理論與實踐相結合，不斷提升心理專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，做好同學身邊的“知心人”。我校心理健康教育中心將繼續(xù)致力于心理健康教育的推廣與實踐，為全校師生的心理健康保駕護航。